Shamira López Jiménez 1º Grado de educación infantil, grupo 2A Universidad de Murcia
lunes, 26 de marzo de 2012
26 de Marzo de 2012
La clase de hoy ha sido para la realización de la prueba de examen del tema 3 y 4.
sábado, 24 de marzo de 2012
23 de Marzo de 2012
En la clase de hoy hemos aclarado las dudas del tema 3 y después ha explicado el 4. Al terminar nos hemos puesto a hacer los mapas conceptuales de cada tema.
jueves, 22 de marzo de 2012
22 de Marzo de 2012
La clase de hoy ha comenzado con unas dudas de nuestras prácticas, al resolverlas hemos comenzado a hacer el mapa conceptual del tema 3, pero para ello nos ha entregado unos informes psicopedagógicos que hemos leído y al finalizar la lectura hemos puesto en práctica unos cuantos.
jueves, 15 de marzo de 2012
lunes, 12 de marzo de 2012
12 de Marzo de 2012
Hoy ha sido la prueba escrita con la ayuda de los apuntes del tema 2 de observación.
domingo, 11 de marzo de 2012
9 de Marzo de 2012
Hoy hemos puesto entre todos en común el documento de Diseño y uso de registros observacionales de, Daniel Nieto Anaya.
Al terminar hemos recordado de que el Lunes 12 haríamos la prueba de examen del tema 2, la Observación.
jueves, 8 de marzo de 2012
8 de Marzo de 2012
Hoy hemos estado leyendo el documento. El capitulo uno, llamado Diseño y uso de registros observacionales y teníamos que subrayar lo importante para mañana hacer una puesta común en clase.
lunes, 5 de marzo de 2012
5 de Marzo de 2012
La clase de hoy ha empezado organizando las clases que nos quedan para ver todo el temario, a continuación hemos terminado el tema 2, la observación, y nos ha dicho que para completar el tema tenemos que comprar dos capítulos de un libro que se encuentran en la fotocopiadora, para el Jueves y Viernes trabajar con ellos y ya finalizar el tema dos por completo.
viernes, 2 de marzo de 2012
1 de Marzo de 2012
En este día hemos estado corrigiendo los exámenes, al principio nos han repartido el nuestro y luego no lo hemos cambiado con lo de otros compañeros.
Después de corregirlos y ponerles las correcciones a los compañeros, hemos hecho una valoración de la actividad y luego se ha puesto en común.
El examen no lo hemos llevado cada uno el suyo.
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